初步形成以“做人、成才”为轴线，德智结合的教育网络。

　　“做人、成才”，对于学校的两大组成部分各有不同特点。高中课改班部分的特点是：“砺志、导学、做人、成才”；职业教育部分的特点是：“修身、练功、做人、成才”。高中课改班的目标是培养高级专业人才，针对实际情况，学校把“砺志、导学”作为教育教学的突出重点。

　　砺志：激励学生“存高远之志”。教育学生不因未能上普通高中而气馁，看到在翔宇这个充满雨露的氛围中具有宽广的成才之路。

　　导学：充分调动学生积极性，真正让学生成为学习的主人。教学工作除了采取名师任教、强化实验、严格管理等措施外，特别注意培养学生的学习能力。班主任满腔热情的关心每个学生，指导学习，帮助解决具体困难，“决不让一个学生掉队”。
以上措施取得显著效果，历次会考成绩较好，2002年会考，11门课程有10门的合格率为100%。
职业教育班的目标是，培养“知礼仪、懂做人、能吃苦”，并有较强从业能力的高技能人才。主要通过“修身、练功”的途径实现。

　　修身：让学生懂做人之规，把爱国与修身结合起来。实施“背诵修身之言，磨练修身之情”的系列措施，教学生扎扎实实地学艺，规规矩矩地做人。

　　练功：各专业的教学突出技能，强化练功，使学生掌握在本专业的较高技能。学校配置了完善的具有现代先进水平和仿真特点的实习训练设施。拥有现代分析仪器的化学实验室，可供环保、化工分析专业的学生进行全方位的分析技能训练。电工仿真实习场，可供学生进行和生产现场一样得电工操作训练。各专业保证充分的训练时间，加强指导与考核。还注重在练功过程中的意志品德培养使练功与修身结合。

　　此外，特别注重瞄准就业市场需求，培养从业能力。不仅注重专业技能，如计算机与英语能力、书写与表达能力、自立与创业能力等。使学生能在社会上自立、创业，适应多种就业岗位的需要。为此，把“基础宽、技能精、适应广”作为教学的指导原则。

　　以上措施，是通过“德智结合”的教育网络实现的。经过一点一滴的长期磨砺，学生逐步的懂得做人之规，具备从业之能。毕业生受到用人单位的欢迎，多年来一直保持较高的就业率，相当一部分毕业生成为各单位的技术骨干。